Dry eye syndrome, la sindrome dell'occhio secco
Responsabile Scientifico: Savino Roggia
Farmacista, titolare di farmacia e giornalista pubblicista.

La sindrome dell'occhio secco è una patologia multifattoriale che, se non opportunamente trattata, può evolversi sino a causare infezioni e ulcere della cornea. Una corretta conoscenza dell'anatomia e fisiologia dell'occhio, delle cause e dei motivi predisponenti, è elemento indispensabile per orientare il farmacista nel suo ruolo di consulente di primo livello nei confronti di pazienti che ne soffrano. Il corso ha la finalità di fornire conoscenze immediatamente spendibili nella pratica quotidiana, per il controllo del sintomo e per uno screening preventivo di eventuali patologie che richiedano l'intervento dello specialista. (vedi scheda corso)

Il diabete di tipo 2 tra rischio cardiovascolare e innovazioni terapeutiche
Responsabile Scientifico: Renato Lauro
Professore ordinario di Medicina interna, Università degli studi di Roma "Tor Vergata"

Il primo corso FAD di Springer ripropone i contenuti di uno dei “Master” a cura della Società italiana di Medicina interna pubblicato di recente in Medici Oggi, rivista mensile destinata al medico di Medicina generale. Il corso permetterà di approfondire le principali problematiche legate a una patologia complessa e multifattoriale come il diabete di tipo 2, seguendo un percorso di approfondimento degli aspetti diagnostici, delle misure preventive e di intervento terapeutico. (vedi scheda corso)

Fratture-lussazioni di gomito
Responsabile Scientifico: Dr. Maurizio Fontana

Questo corso monotematico della rivista LO SCALPELLO - OTODI Educational รจ dedicato alle fratture-lussazioni di gomito. In particolare vengono descritte le fratture complesse del capitello radiale, della coronide e dell'oleocrano, patologie difficili e controverse. Inoltre la prima sezione del corso cerca di mettere "ordine" tra i diversi quadri anatomo-patologici delle cosiddette complex instability of the elbow. Il corso vuole quindi offrire uno strumento innovativo per affrontare argomenti complessi e di recente acquisizione, coinvolgendo il discente con strumenti moderni in questa nuova prospettiva di studio. (vedi scheda corso)